全国教育信息化工作进展信息系（入口 流程）(2025参考)

一、系统入口与访问方式

全国教育信息化工作进展信息系统可通过省级教育主管部门官网或国家级教育平台入口登录。例如，访问安徽省教育网首页点击"安徽教育信息化"图标，再选择"教育信息化工作管理信息系统"即可跳转至登录界面。部分省份支持直接输入系统网址（如.cn:9991/jyxxh/jyxxh.aspx），用户需使用学校机构标识码和初始密码验证身份。系统要求管理员首次登录时完善个人信息并完成手机校验，确保后续通知通告及时接收。

二、学校管理员填报流程

学校管理员登录后需完成四类核心数据填报。首先完善"学校基本信息"，包括师生人数、办学状态等基础资料；其次填报"三通情况"，即宽带网络校校通、优质资源班班通、网络学习空间人人通的建设进展；教学点需额外填写"教学点情况"，重点说明数字资源接收与课程开齐率；最后根据实际选填"资源接收管理"模块。初次填报需按顺序提交，后续可单独修改各模块。数据需与地方系统（如安徽省教育信息化管理系统）保持一致，涉及教师数、学生数等关键指标需通过指定查询页面核验。

三、数据更新与维护要求

系统实施常态化更新机制，学校需安排专人负责。市县管理员需定期核对辖区学校数量，对新增、撤并或合并的学校及时调整系统状态。每月需督促学校按时更新数据，并对系统自动检测的疑似问题（如设备配置异常、资源应用率偏低等）进行人工核实，确认无误后标记或通知修正。重要提示：学校信息与国家级活动（如"一师一优课"）平台联动，严禁随意删除学校记录，仅可通过修改状态（正常/暂停招生/被合并/撤销）管理。

四、系统应用价值与成效

该系统支撑了全国教育信息化核心指标的动态监测。通过数据汇聚，实现教学点数字资源全覆盖率达100%，有效解决偏远地区缺师少教问题，音乐、美术等课程开课率显著提升。同时，"三通"建设进展透明化：全国中小学互联网接入率超82%，多媒体设备配备率达78%，各省教育资源平台初步形成"政府评估准入、学校自主选择"的资源共享机制。系统数据已成为教育督导、政策制定及资源配置的关键依据，推动教师信息技术应用能力与绩效考核挂钩，促进优质资源向薄弱区域辐射。