山西省徐特立高级职业中学是普高还是职高(2025参考)

山西徐特立高级职业中学作为文水县唯一一所公办中等职业学校，其办学性质与培养方向常引发公众讨论。结合学校历史沿革与最新政策，以下从多个维度解析其定位。

一、办学属性：职高为根基，普高为创新

该校前身为1986年成立的文水县职业中学，2003年更名后始终定位为全日制公办中等职业学校（职高），主要开展职业教育与技能培训。但自2024年起，学校被列为山西省首批综合高中试点单位，新增普通高中学籍班级，形成“职高为主、普高并存”的双轨模式。目前开设机电技术应用、计算机应用等13个职高专业，同时设立综合高中部招收普高学籍学生。

二、综合高中试点下的双轨培养

根据吕梁市教育局规划，该校2024年招收200名普高学籍学生，课程设置覆盖普通高考九门学科，实行“3+1+2”选课制度，学生可自主选择普通高考、艺术高考或职教对口高考。职高班则延续传统优势，通过校企合作与“1+X”证书制度培养技能人才，并提供白俄罗斯留学等多元化路径。这种双轨制使学校兼具普高升学功能与职高技能培养特色。

三、升学路径的灵活性

普高班学生可参加普通高考或转轨艺术类考试，2024年普高班录取分数线为450分。职高班则通过省级技能大赛获奖通道、对口高考等实现升学，近年本科达线率超13%，部分专业如建筑工程施工本科录取率达76%。学校还开设一年制高三班，面向高中毕业生提供免学费对口高考冲刺课程，本科录取率显著高于常规中职生。

四、办学资源的深度融合

学校拥有两校区共333.3亩教学场地，建有省级高水平实训基地，配备工业机器人、汽车维修等先进设备。师资方面，210名在编教师中31%为双师型教师，并聘请23名行业专家兼职授课。产教融合方面，与山西光华铸管等企业共建实训基地，开展订单培养，近三年输送1400余名技术人才。

从历史沿革看，该校本质仍属职业高中，但通过综合高中试点实现了普职融通创新。这种模式既保留职教基因，又拓展升学渠道，为县域教育提供“技能+升学”的双重选择，印证了新时代职业教育多元化发展的趋势。