太原市中小学生品德素养评价系统（入口 流程）(2025参考)

一、系统登录入口与基础操作

太原市中小学生品德素养评价系统官方入口为http://pdsypjxt.tydyxsk.com/。用户首次登录需选择角色（学生、教师或家长），输入用户名及密码完成验证。若遗忘账号密码，可通过"找回密码"功能重置，系统支持绑定手机号或邮箱辅助验证。新用户需点击"注册账号"填写姓名、身份证号、学校、年级等实名信息，经审核后激活使用权限。

二、评价维度的结构化设计

该系统采用多层级指标体系评估学生品德素养，涵盖行为习惯、公民素养、人格品质、理想信念四大核心维度。行为习惯细化为文明礼貌、勤俭节约等具体行为观测点；公民素养聚焦社会责任与集体意识；人格品质关注情绪管理与抗挫能力；理想信念则强调价值观塑造。每个观测点均对应可量化的行为描述，便于多主体客观评价。

三、动态化评价流程实施

评价过程贯穿学期始终，形成"月度记录+学期总结"的双轨机制。学生需按月完成成长发展记录，在"品德成长发展记录"模块新增细目，上传实践照片或视频佐证材料。每月末进行自评反思，撰写40字以上的表现评语与改进方向。学期末从14类细目中遴选代表性记录，生成学期自评报告并提交评定。最终结果由学生自评、同伴互评、教师评价及家长反馈四部分加权形成。

四、数据应用与成长支持

系统自动生成可视化成长档案，通过数据对比分析学生品德发展轨迹。评价结果直接关联综合素质档案，为个性化德育方案提供依据。教师可依据数据预警机制识别学生行为倾向，针对性开展心理辅导或主题教育。家长通过独立端口查看评价反馈，实现家校协同育人。平台还设有"公示栏"功能，支持班级内互评监督与异议申诉，确保评价透明公正。

该系统的运行深化了"五育并举"教育理念，通过数字化手段将抽象品德具象化。其闭环式记录模式不仅减轻教师工作负担，更引导学生养成持续反思的习惯，为培养德性认知与行为统一的新时代人才构建了科学路径。