福建省《普通高中语文课程标准实验》中建议的课外读物（入口 流程）(2025参考)

一、经典著作：文化根基的奠基

课标首要推荐文化经典著作，旨在筑牢学生的思想根基。《论语[](@replace=10001)》《孟子[](@replace=10002)》《庄子[](@replace=10003)》等先秦诸子典籍被列为重点，这些著作蕴含的哲学思辨与伦理智慧，是理解中华传统文化精神的核心。通过研读，学生能汲取修身、处世之道，培养文化自信与批判性思维，为终身学习打下坚实基础。

二、中外小说：文学视野的拓展

小说阅读是提升文学素养的关键环节。中国古典部分强调《三国演义[](@replace=10004)》《红楼梦[](@replace=10005)》《呐喊[](@replace=10006)》《家[](@replace=10007)》等，涵盖历史演义、世情描摹与现代表达。外国文学则推荐《巴黎圣母院[](@replace=10008)》《欧也妮·葛朗台[](@replace=10009)》《老人与海[](@replace=10010)》等名著，展现不同文明的叙事艺术与人性的深度探索。这些作品不仅丰富情感体验，更深化对社会历史的认知。

三、诗文剧本：审美与思辨的融合

诗歌散文及剧本类读物侧重审美熏陶与语言锤炼。郭沫若《女神[](@replace=10011)》、普希金诗选、鲁迅杂文、朱自清散文等，引导学生感受文字韵律与思想锋芒。剧本如《西厢记[](@replace=10012)》《雷雨[](@replace=10013)》《哈姆莱特[](@replace=10014)》则通过戏剧冲突揭示人性与社会矛盾，激发对现实问题的反思能力。此类阅读兼顾艺术性与思想性，提升综合表达能力。

四、闽地文化：本土情怀的浸润

福建教学实践中，常结合地方特色补充读物。例如《福建历代名篇精选[](@replace=10015)》收录林则徐、冰心、林徽因等闽籍名家的诗文，展现福建的人文精神与历史脉络。这类文本将抽象的文化传承具象化，增强学生对乡土文化的认同感，实现课标要求与地域特色的有机衔接。