庄河市第四高级中学是普高还是职高(2025参考)

一、学校历史与基本概况

庄河市第四高级中学始建于1958年，原为庄河县第七中学的一部分，1990年正式成为独立高中，并于2014年迁至庄河市昌盛街道。校园占地110亩，建筑面积超过2.4万平方米，配备教学楼、实验楼、体育馆、学生公寓及食堂等设施，硬件条件在辽宁省内属较高水平。目前学校共有24-30个教学班，学生规模在1100至1500人之间，是一所教育局直属的全日制普通高中。

二、办学性质与教育定位

该校明确属于普通高中（普高）范畴，以文化课程教育为核心，致力于为高等教育输送人才。与职业高中（职高）不同，其课程体系严格遵循国家普通高中课程标准，未开设职业技能类专业课程。学校秉持“德育为先，成才先成人”的宗旨，强调学科知识学习与思想政治教育并重，通过高考、学科竞赛等传统路径培养学生。

三、师资力量与教学特色

学校现有教职工117-124人，其中特级教师1人，高级教师占比近60%，市级以上骨干教师16人。教学团队以“学术至上、教艺为先”为准则，形成独特的“尚美健体，多元发展”办学理念。课程设置注重创新实践能力培养，开设研究性学习项目，并在体育、艺术等领域形成特色，例如获评“全国青少年校园足球特色学校”。

四、升学路径与学生发展

作为普通高中，该校学生主要通过高考进入本科院校。学校近年本科升学率稳步提升，尤其在文化课与综合素质大赛中表现突出。对比职高以就业为导向的培养模式，四高中更侧重学术能力提升，例如通过化学实验室、多媒体教室等资源强化理科教学，同时依托宿舍楼、食堂等设施支持学生全寄宿制学习。

五、校园环境与社会评价

搬迁后的新校区环境幽雅，绿化与文化建设深度融合，被列为庄河市七大高中之一。在区域排名中，该校稳居前五，与庄河市高级中学等省级示范高中形成差异化竞争。家长反馈显示，学校管理规范，教师责任心强，尤其在封闭式寄宿管理模式下，学生行为习惯与自主学习能力得到显著提升。

从办学历史、课程体系到升学成果，庄河市第四高级中学均符合普通高中的核心特征。其教育模式以学术能力培养为主线，与职业高中的技能培训定位形成鲜明对比，为当地学生提供了优质的高中教育选择。