中国教育科学研究院丰台实验学校排名(2025参考)

一、学校概况与办学定位

中国教育科学研究院丰台实验学校始建于1989年，是一所集小学、初中、高中于一体的十二年一贯制公办学校。作为中国教科院在北京的首所合作实验校，该校以“自立立人，日新日上”为校训，秉承科研引领发展的办学理念，通过集团化办学模式整合教育资源。学校占地面积超5万平方米，配备现代化教学设施，包括实验室、图书馆、体育场馆等，致力于为学生提供全面发展的平台。

二、学部排名与梯队分析

在丰台区基础教育体系中，该校呈现“初高中差异化发展”的特点。初中部凭借优质师资和特色课程，被列为区域“本地优普”梯队，校额到校政策为普娃提供升学优势；高中部近年表现稳居第三梯队，2024年录取分数线为582分，对应区排名约2790名，本科上线率显著提升，高考成绩逐步向第二梯队靠近。小学部则以一贯制衔接优势，成为家长关注的潜力校。

三、教育质量与特色优势

学校师资力量突出，217名专任教师中，特级教师、市区学科带头人占比达12%，60%教师拥有中高级职称。课程体系注重实践创新，英语教学引入外教授课强化口语能力，科技教育依托中国教科院资源开展项目式学习。近年高考中，该校一本上线率稳定在90%以上，部分学生考入清华、北大等顶尖高校，2024届高分段人数较上年增长20%，凸显教学提质成效。

四、升学路径与区域竞争力

作为丰台区“校额到校”重点校，初中部每年享有优质高中定向名额，2024年普高录取率达87.34%。高中部通过分层教学策略，实现低进高出，中考区排名3000左右的学生经过三年培养，高考特殊类型招生控制线上线人数增幅达28%。在区域竞争中，该校正逐步缩小与第二梯队校差距，尤其在理科实验班建设上形成差异化优势。

五、未来发展与挑战展望

随着丰台教育格局调整，该校面临集团校资源整合与生源质量提升的双重任务。高中部计划扩大科技特长生招生规模，初中部拟加强与小升初优质生源校的衔接合作。当前需突破的瓶颈在于品牌影响力较弱，需通过高考成绩突破和特色课程输出，扭转“优质生源外流”现状，力争在未来五年跻身区域第二梯队前列。