平遥县综合职业技术学校是普高还是职高(2025参考)

平遥县综合职业技术学校作为晋中市唯一的农村综合高中，其办学定位兼具普通高中与职业高中的双重属性，形成了“普职融通、多元发展”的特色教育体系。

一、办学性质的双重性

该校成立于2003年，经教育部门批准同时具备普通高中学历教育和职业高中学历教育资格。在招生计划中明确划分普高班与职高班，例如普高班学生通过中考成绩择优录取，学习普通高中课程并参加全国统一高考；而课改班、技术类专业则按职业高中模式培养，学生注册职高学籍，享受免学费政策。这种双轨制办学使其成为晋中地区少见的综合型高中。

二、教学模式的多路径融合

学校实施“一次入学、多次分流”的弹性培养机制。学生入学后可根据学业表现和个人兴趣，在普通高考、艺术高考、对口升学三条路径中动态调整。例如文化课基础较好的学生可选择普高班冲击普通高校，艺术特长生可转修音乐或美术专业课程，而技术类学生则通过校企合作掌握无人机维护、电梯安装等职业技能。这种模式打破了传统普职壁垒，实现教育资源灵活配置。

三、专业设置的复合型架构

在专业布局上，学校构建了文化类、艺术类、技术类三大板块。文化类保留普高核心课程，艺术类涵盖美术绘画、音乐等艺考方向，技术类则开设无人机应用、电梯维修、3D打印等现代技术专业。特别是家具雕刻与设计专业，通过与本地非遗工艺协会合作，形成“现代学徒制”培养模式，学生在校期间即可参与古典家具设计与生产实践，凸显职教特色。

四、升学就业的立体化通道

该校毕业生可通过四种渠道实现发展：普通高考进入本科院校，艺术类高考升入艺术院校，参加山西省对口高考进入高职院校，或通过校企合作直接就业。例如电梯维修专业与山西机电技术学院建立升学衔接，无人机专业学生考取操作资格证后可直接进入航拍、测绘领域工作。2020年该校本科达线人数达151人，同时与平遥龙海公司等企业建立订单培养，实现升学与就业双保障。

经过多年发展，平遥县综合职业技术学校已形成“文化筑基、技能赋能”的办学格局。其综合高中定位既保留普通教育优势，又深度融合职业教育资源，为县域人才培养开辟了创新路径，成为山西省农村职业教育的特色典范。