长治市第十九中学是普高还是职高(2025参考)

长治市第十九中学作为一所历史悠久的学校，其办学性质与教育特色备受关注。以下是关于该校办学定位的详细解析。

一、学校性质与办学定位

长治市第十九中学是长治市教育局直属的全日制完全中学，包含初中与高中阶段教育。该校前身为1958年成立的长钢子弟中学，2007年划归市教育局管理后正式更名，始终坚持以普通基础教育为核心，未设立职业高中课程体系。从历年招生简章可见，其高中部班级设置围绕高考升学目标展开，例如2023年高一招生明确划分博毅班、博雅班等培养方向，完全符合普通高中的办学模式。

二、课程体系与教学特色

该校严格遵循国家普通高中课程标准，采用新高考选课走班模式，开设物理组合与历史组合课程。教学策略上，独创“英语边缘生补救教学法”，通过音标强化、构词法补习等基础衔接课程，配合4400条语块校本教材，全面覆盖高考词汇要求。同时，学校推行“读说领先，听写跟上”的语言训练法，并建立劳动实践基地、社团活动等素质拓展平台，实现德智体美劳全面发展。

三、师资力量与硬件保障

学校现有教职工154人，其中高级教师31人，省市学科带头人16人，硕士学历教师11人。通过“师徒结对”“青年教师成长论坛”等培养机制，形成老中青三代协同发展的师资梯队。硬件方面，配备标准化理化生实验室、5万册藏书的自动化图书馆、多媒体智慧教室及300米塑胶操场，2023年新建综合实践楼进一步提升了教学支撑能力。

四、教育成果与社会认可

作为长治市示范高中，该校连续多年获评“教学质量先进学校”，2022年斩获“山西省创建平安校园先进单位”称号。高考成绩稳步提升，博毅班重点培养二本以上升学群体，2023年奖学金政策覆盖全体学生，特等奖达1200元/年。学校还通过军事训练、成人礼、论语专题讲座等特色活动，构建起“有温度的教育”生态体系，被家长誉为“区域强校”。

从办学历史、课程结构到升学导向，长治市第十九中学始终立足于普通高中教育领域，通过创新教学模式与精细化管理，为不同层次学生搭建成长平台，持续输出符合新时代要求的综合性人才。