东宁市朝鲜族中学是普高还是职高(2025参考)

一、学校性质与办学定位

东宁市朝鲜族中学是一所公办完全中学，涵盖初中和高中教育阶段，属于普通中学教育体系。该校以民族文化传承与基础教育并重为核心，致力于培养全面发展的高素质人才。作为黑龙江省牡丹江市东宁市的重点民族学校，其办学方向明确为普通高中教育，未设立职业高中相关专业或课程。

二、课程体系与教学特色

学校课程设置遵循国家普通高中课程标准，同时融入朝鲜族语言文化特色课程。例如，语文、数学、英语等学科与全国普通高中同步，并额外开设朝鲜语文学、民族艺术等特色选修课。近年来，学校加大信息化教学投入，建立校园网并引入现代化教育设施，通过“书香伴我行”主题活动、艺术表演等多元形式提升学生综合素质。其教学评一体化策略和教研联盟合作机制，进一步强化了普通高中教育的深度与广度。

三、招生方向与升学路径

该校高中部招生以择优录取为主，2024年招生条件明确要求通过语文、数学、英语入学考试及综合素质面试，选拔标准与普通高中一致。根据牡丹江地区高中招生计划，该校初中毕业生可通过中考进入本校或其他普通高中，升学路径与职业高中存在显著差异。例如，2022年牡丹江市朝鲜族中学高中部计划招收择优生137人，特长生5人，未涉及职业类技能培养方向。

四、师资力量与办学成果

学校现有教职工33人，专任教师占比高，且注重教师专业发展，通过外派学习、教研联盟活动提升教学水平。办学成果方面，该校足球队曾在省级赛事中斩获冠军，艺术教育成果通过手工制作展、读书活动等形式展现。教师团队中涌现出如林育静等省级优秀教育工作者，其班级管理和学生关怀模式在普通教育领域具有示范意义。

五、社会功能与教育定位

作为民族地区教育机构，该校承担着维护民族文化与推进现代教育的双重使命。通过家长接待日、教师谈心日等机制，构建家校协同育人模式。学校安全管理体系完善，事故率为零的记录体现了普通高中规范化管理的成效。其城乡校际联盟参与、标准化校园建设等举措，均指向普通高中教育的资源优化与质量提升目标，与职业高中的产教融合定位形成鲜明对比。