长治市职业高级中学是普高还是职高(2025参考)

一、学校性质与历史沿革

长治市职业高级中学是一所公办综合性中等职业学校，隶属于长治市教育局，由原长治市第一职业高级中学与长治市第二职业高级中学于2020年9月合并组建而成。学校前身的长治一职创办于1975年，曾是国家级重点中等职业技术学校，而合并后的新校延续了职业教育的传统，定位为技术技能型人才培养基地，明确属于职业高中范畴。

二、办学定位与教育模式

作为职业高中，该校以“围着市场转，跟着市场变”为核心理念，强调产教融合与校企合作。学校与30多家企业建立就业基地，并与太原旅游职业学院、山西机电职业技术学院等高校开展“3+2”联合办学，学生毕业后可直接升入大专院校。这种“升学+就业”双轨制模式，凸显了职业高中与普通高中在教育目标上的本质区别——前者注重职业技能培养，后者侧重学术知识教育。

三、专业设置与课程特色

学校开设的专业涵盖信息工程、财经商贸、旅游服务、汽车工程等六大领域，具体包括计算机应用、电子商务、中餐烹饪、新能源汽车维修等17个细分方向。课程设置以实践为导向，例如高星级饭店运营与管理专业开设前厅服务、茶艺、调酒等实操课程；中餐烹饪专业则包含热菜制作、厨房管理等模块化教学。这些课程体系完全围绕职业能力构建，与普通高中的语数外等文化课形成鲜明对比。

四、升学与就业路径

学校通过设立升学精英班，为有意深造的学生提供文化课强化培训，同时依托联合办学通道实现中高职衔接。就业方面，毕业生可进入五星级酒店、500强企业或智能制造领域工作，近年就业率稳定在95%以上。这种多元出口模式打破了传统职业教育的单一就业导向，既保留职高特色，又呼应新《职业教育法[](@replace=10001)》对学历提升的政策支持。

五、与普通高中的核心区别

从主管部门归属看，该校受教育局职成教科管理，而普通高中由基础教育科管辖。培养目标上，职高侧重培养“工匠型”技能人才，普高则以学术型人才为培养方向。硬件配置方面，学校拥有酒店实训基地、新能源汽车实训基地等14.8万平方米的实践场所，生均实习设备投入远超普通高中。学籍类型上，学生注册为中职学籍，无法参加普通高考，但可通过职教高考升入应用型本科院校。

作为山西省职业教育改革的示范校，长治市职业高级中学通过专业集群建设与教学模式创新，正在探索现代职教体系下中职学校的发展路径，其办学实践为职业教育类型化发展提供了区域性样本。