鹤岗市宝泉岭第二高级中学是普高还是职高(2025参考)

鹤岗市宝泉岭第二高级中学作为一所具有综合性教育职能的学校，其办学定位与特色引发了许多人的关注。以下从多个维度解析其教育性质及发展现状。

一、办学性质与历史沿革

该校是一所兼具普通高中与职业教育功能的综合性学校，隶属于黑龙江垦区，实行“一套班子、多块牌子”的管理模式。其前身可追溯至1959年成立的合江农垦农业技术学校，后历经多次调整与合并，包括与中共宝泉岭党校、广播电视大学分校等机构整合，最终形成当前格局。2001年起，随着垦区教育布局优化，该校正式成立高中部，并逐步发展为承担普通高中、中专及职业培训等多层次教育的机构。

二、普通高中教育特色

在普通高中教育领域，学校实施小班额管理、分层教学及“走班制”教学模式，注重因材施教。近年来高考录取率持续保持在93%以上，本科录取人数稳定，2016至2019年间累计输送千余名学生进入高等院校。学校推行“多样化、特色化”办学理念，通过课程改革强化文化基础学科，同时开展就业指导培训，为升学与就业双向发展奠定基础。

三、职业教育体系构建

作为国家级重点普通中等专业学校，该校开设会计、汽车运用与维修、畜牧兽医等20余个职教专业，形成“模块化”课程体系。实践教学占比达60%以上，建有生理解剖实验室、机械加工实训中心等专业场地，设备总价值超百万元。学校积极探索校企合作模式，实施顶岗实习制度，毕业生就业率长期维持在97%左右，为区域经济发展输送大量技术人才。

四、教育资源与师资配置

校园占地21.4万平方米，配备数字化教室、标准塑胶运动场及现代化学生公寓。现有教职工316人，其中高中部教师92人，70%以上具有中高级职称。学校实施“人才强校”战略，通过外聘行业专家、建立教师发展中心等举措，打造复合型师资队伍，满足普职融通教育需求。

五、发展定位与社会影响

学校现为农垦总局示范高中，先后获评省级文明单位标兵等荣誉称号。通过“质量兴校”战略，其在保持普通高中升学优势的同时，深化职教改革，形成“前校后厂”培养模式。这种普职并重的办学路径，既为高校输送优质生源，又为垦区产业升级提供人力资源支撑，成为黑龙江东部地区特色教育的典范。