辽宁师范大学附属中学是普高还是职高(2025参考)

辽宁师范大学附属中学作为大连市教育领域的一张名片，其办学性质与教育定位始终备受关注。结合学校的历史沿革、课程设置及教育成果，可以明确其作为普通高中的核心定位。

一、历史沿革与办学定位

辽宁师范大学附属中学创建于1952年，最初名为大连市第十初级中学，历经多次更名后于1983年确定为现名。作为辽宁省教育厅直属的省属公办学校，其发展历程始终围绕普通高中教育展开。学校于1960年被评为辽宁省首批重点高中，2002年成为首批示范性高中，并于2022年获评大连市特色普通高中。这些官方认定的资质均指向其普通高中的办学属性。

二、课程体系与培养目标

学校课程设置以国家基础课程为核心，涵盖人文、科技、艺术等领域，并开设学科竞赛、科技创新等拓展课程。例如，数学、物理等学科竞赛小组的设立，以及分层走班教学模式，均体现普高对学生学术能力的深度培养。同时，学校通过英语节、辩论赛等文化活动，强化综合素质教育，与职业高中侧重技能培训的方向形成鲜明对比。

三、师资力量与教育成果

学校拥有134名在职教师，其中包括3名正高级教师、5名特级教师及多名省级学科带头人。师资团队以“律己、爱生、严谨、奉献”为教风，专注于学术型人才培养。历年高考成绩显示，其统招录取分数线常年稳定在650分左右，与大连市其他重点普高持平。学校每年为清华、北大等高校输送优质生源，进一步印证其普通高中的升学导向。

四、校园设施与资源配置

学校占地4.5万平方米，配备标准化实验室、图书馆、室内体育馆及艺术教育中心，硬件设施达到省级示范性高中标准。例如，声光电系统教学设备、智能化黑板等配置，均服务于文化课教学需求。而职业高中常见的实训基地、校企合作项目等元素，在该校并无体现。

从政策定位到实践层面，辽宁师范大学附属中学始终以普通高中教育为核心，通过学术深耕与素质教育结合，培养具备国际视野与创新能力的综合型人才。其办学模式、课程结构及资源配置体系，均与职业高中存在本质区别，是大连市优质普通高中的典型代表。