北京市顺义区第九中学是普高还是职高(2025参考)

一、历史沿革与办学定位

北京市顺义区第九中学（简称顺义九中）的前身为顺义师范学校，始建于1905年，1999年转制为普通高中校，2003年迁入现址并正式更名为顺义九中。学校隶属于顺义区教委，始终以普通高中教育为核心定位，现有教学班37至41个，学生规模约1300至1445人，是顺义区重点发展的公立完全中学。

二、普通高中办学性质确认

顺义九中明确属于普通高中教育体系，与职业高中无关联。学校课程设置以国家普通高中课程为基础，涵盖语文、数学、物理等学科，并开足开齐艺术、体育等素质教育课程。其招生计划、高考升学方向及师资配置均符合普通高中办学标准，例如2024年招生计划为350人，班级设置为文化课与艺体特长并行的普通高中教学模式。

三、办学特色与多元发展

学校以“艺体特色”为办学亮点，在普通高中教育框架下探索差异化发展路径。作为北京市首批艺体特色发展研究协作体成员校，顺义九中构建了“三三九”课程体系，包含青春旋律课、美术专业课程、体育专项训练等九大类校本课程。通过美术、音乐、田径、篮球等特长生培养项目，学校为普通高中学生提供多元化升学通道，近年来累计输送千余名学生进入清华大学美术学院、中央戏剧学院等艺术类高校，以及北京体育大学等体育专业院校。

四、师资力量与教学质量

学校拥有217至233名教职员工，其中专任教师157至177人，高级教师占比超30%，包括北京市骨干教师、紫禁杯优秀班主任等核心教学力量。教师团队中硕士及以上学历者达27人，专业覆盖美术、音乐、体育等学科，形成“尊重、欣赏、博学、善教”的教风。学校凭借强大的教育加工力，实现“低进高出”的办学目标，2024年高考中，52人文化课上线，144人通过艺体特长升学，数学单科最高分突破120分。

五、基础设施与育人环境

校园占地100亩，配备现代化教学楼、实验楼、蝶砚书画院及400米标准塑胶运动场。生活区包含可容纳1700人的宿舍楼和食堂，教学区实现多媒体设备全覆盖，专业画室、创新实验室等设施支撑特色教育发展。学校以“文明健康、积极向上”为育人目标，通过德育活动、学科竞赛、艺术展览等形式，构建兼具学术性与人文性的普通高中教育生态。

作为顺义区唯一国家级艺体特色学校，顺义九中在普通高中办学框架下，成功开辟出一条“文化+特长”的融合育人路径，既保障学生基础学科素养，又为个性化发展提供平台，成为区域基础教育优质均衡发展的典型代表。