丹东市第二十七中学是普高还是职高(2025参考)

一、办学性质与历史沿革

丹东市第二十七中学是丹东市教育局直属的寄宿制综合高中试点校，兼具普通高中与职业高中的双重属性。学校始建于1958年，办学历史悠久，占地面积达8万平方米，教学设施先进，是丹东地区硬件条件一流的学校。自2014年起，该校被确立为普职融通综合高中试点校，成为全市唯一一所实现普通教育与职业教育双向贯通的新型教育机构。

二、普职融通的课程模式

该校的核心特色在于“普职融通”办学模式。学生高一上学期统一学习普通高中基础课程，自高一下学期起，可根据个人学业水平和兴趣选择发展方向。选择普通教育路径的学生继续学习普高课程，未来通过普通高考升入大学；选择职业教育路径的学生则转入职高班，学习专业技能课程，如旅游服务与管理、会计、计算机应用等专业，毕业后可通过高职升学或直接就业实现职业目标。这种模式打破了传统普高与职高的界限，为学生提供了多元化的成长通道。

三、升学与就业的双重保障

学校在高考升学与职业教育领域均取得显著成果。普高班学生历年高考成绩优异，尤其在分层教学模式与针对性辅导下，实现了“低进高出”的突破。职高班则依托校企合作与专业实训资源，培养符合市场需求的技术人才。例如，中餐烹饪专业与本地餐饮企业深度合作，机电技术应用专业对接制造业需求，学生毕业时已具备扎实的实践技能，就业竞争力显著。

四、教育资源与师资优势

作为丹东二中教育集团成员校，二十七中与丹东二中共享优质教育资源，包括师资培训、课程体系与教学管理经验。学校教师团队本科以上学历全覆盖，高级教师占比28%，曾在全市教师技能大赛中取得团体前三名的成绩。严格的寄宿制管理也是其特色之一，学生日常学习由教师全程辅导，晚自习实行领导值班制度，营造了高效专注的学习环境。

五、适应社会需求的教育创新

丹东二十七中的办学方向紧密契合社会对复合型人才的需求。通过普职融通机制，学校既保留了传统普高的学术培养优势，又融入了职业教育的实践导向，帮助学生提前规划职业路径。这种创新模式不仅提升了学生的综合素质，也为区域经济发展输送了兼具理论基础与实操能力的专业人才，成为丹东教育改革的示范标杆。