长治市潞城区职业高级中学是普高还是职高(2025参考)

一、学校性质与历史沿革

长治市潞城区职业高级中学创建于1983年，是潞城区唯一一所公办全日制中等职业技术学校。该校自成立以来始终以职业教育为核心定位，2011年被教育部认定为“国家级重点中等职业学校”，2021年成为山西省科普教育基地，2022年完成长治市产教融合“双创”基地建设。学校占地面积82473平方米，校舍建筑面积87984平方米，现有在校生1600余人，正式在编教师161人，是一所兼具历史积淀与现代发展的职业高中。

二、办学模式中的职普融通探索

尽管属于职业高中，该校近年来积极探索职普融通的创新路径。2024年秋季，学校作为长治市首批试点单位开设综合高中班，注册中职学籍的学生可学习普通高中课程与技术类课程，并在特定时间节点申请转换学籍。这种模式既保留了职业教育资源，又为中考成绩未达普高线的学生提供了接受普高教育的机会。例如，试点班学生可自主选择参加普通高考或对口高考，实现升学路径的灵活性。

三、专业设置与技能培养方向

学校以职业教育为主体，开设机电技术应用、新能源汽车维修、计算机应用、中西面点等14个传统专业，并建有4个实训基地，涵盖机电、新能源汽车、烹饪及产教融合“双创”领域。课程体系强化技能实操，例如焊接技术、酒店运营管理等专业直接对接企业需求，与山西智拓诚科技、紫丹教育集团等11家企业建立深度校企合作，累计培养技术技能人才超2万名。同时，学校通过“3+2”分段培养模式与多所高职院校衔接，为学生提供学历提升通道。

四、升学与就业的双重定位

学校坚持“升学与就业并重”策略，针对不同学生需求制定分层培养方案：文化课成绩优异者可通过普通高考升入本科院校，中等水平学生参加对口高考或艺术类高考，技能突出者则通过校企合作实现高质量就业。例如，2024年招生计划中，综合高中班100人主攻文化课，对口升学班200人强化专业课，三二分段班则直接对接高职院校。这种多元化的培养体系既体现了职业高中的核心职能，又通过职普融通拓宽了学生的成长空间。

长治市潞城区职业高级中学通过四十余年的发展，已形成以职业教育为主体、融合普通教育元素的办学特色。其职普融通试点不仅缓解了中考分流焦虑，更以灵活的教育模式为区域经济发展输送了大量技术人才，成为山西职业教育改革的实践典范。