全国教育信息化工作进展信息系统（入口 流程）(2025参考)

一、系统入口与定位

全国教育信息化工作进展信息系统由教育部科技司统筹建设，是国家教育管理公共服务平台的核心组成部分。用户可通过省级教育主管部门官网（如安徽教育网）的"教育信息化"专题入口跳转，或直接访问国家统一入口（如https://jiaoshi.ncss.cn/）。该系统旨在实时采集、动态监测各地教育信息化建设数据，为政策制定和督导评估提供权威依据。

二、核心操作流程

学校管理员首次登录需完成三步骤：完善个人账号信息，核对并填报学校基础数据（含机构标识码、师生规模等），更新信息化建设进展（如宽带接入率、多媒体设备覆盖率）。日常管理中需每月维护数据更新，重点填报"三通"工程进展（校校通、班班通、人人通）、教学点资源应用情况等指标。系统内置校验机制，对异常数据自动标记"疑似问题"，管理员需核实确认或修正。地区视察员则通过后台监督数据质量，协调跨区域信息同步。

三、数据填报规范

填报内容聚焦四大模块：学校基本信息需与教育统计年鉴一致；"三通"情况需准确反映宽带网络、多媒体教室、学习空间等硬件配置；教学点需单独提交数字资源接收与应用成效；资源接收管理模块记录卫星/网络资源的课程覆盖学科版本。数据真实性受双重保障：教师信息技术应用能力等指标直接关联考评体系，学校需安排专人负责账号交接与材料存档。

四、应用成效与展望

系统深度支撑国家级教育工程，如"一师一优课"活动依托其学校数据库实现晒课管理。省级平台通过数据联动开发特色功能，如安徽建立双系统指标对照机制，浙江构建资源超市优化共享模式。自2021年起，系统已取代纸质报表成为教育信息化月报唯一数据源，驱动管理决策从经验判断向精准分析转型，为区域资源配置和教师能力培训提供动态画像。