昌图第四高级中学是普高还是职高(2025参考)

一、办学性质与历史背景

昌图县第四高级中学成立于1980年，是一所县级普通高中。学校在2012年合并了原昌图县第三高级中学，并于2020年发展为教育集团，下辖昌图县第四高级中学和昌图育才高级中学。作为全日制公办高中，其办学目标聚焦于学术教育，旨在为学生提供全面的知识储备和升学基础。

二、课程设置与教育目标

学校严格遵循普通高中的课程体系，涵盖语文、数学、外语等文理学科，并配备物理、化学、生物实验室及计算机室等现代化教学设施。其办学理念强调“以学生为本，为学生终身幸福奠定基础”，通过理论学习和综合素质培养，助力学生进入大学深造。学校虽以普通教育为主，但也融入“多元发展，体育引领”的特色，开设体育专项课程，培养学生在竞技领域的特长。

三、师资力量与教学模式

昌图四高拥有347名教职工，其中高级教师占比过半，包括多名省级优秀教师和学科带头人。教师队伍中既有经验丰富的资深教育者，也有毕业于东北师范大学等重点院校的年轻教师及全日制硕士研究生。教学模式上，学校采用多媒体教学、远程教学等现代化手段，同时实行班主任跟班管理和量化考核制度，确保教学质量的稳步提升。

四、校园环境与硬件设施

校园占地200余亩，建筑面积达6.4万平方米，建有教学楼、实验楼、图书馆、体育馆及标准化塑胶操场。宿舍楼可容纳4200名学生，并配备食堂、医务室等功能性场所。学校还设有瑜伽室、音乐教室、美术教室等专用空间，满足学生多样化的发展需求。这种完善的硬件条件为普通高中的学术与实践结合提供了有力支撑。

五、特色发展与升学成果

尽管是普通高中，昌图四高在体育教育领域表现尤为突出，曾在全国和省级体育赛事中多次获奖，并被评为省级体育特色学校。同时，学校通过严格的封闭管理和“五育并举”的校园文化活动，促进学生全面发展。近年来，其升学率稳居地区前列，大量毕业生考入重点大学，印证了普通高中教育路径的成功实践。

昌图县第四高级中学是一所典型的普通高中，以学术教育为核心，兼顾特色发展，为学生提供了优质的教育资源与成长平台。其办学方向、课程结构及培养目标均符合普通高中的定位，与职业高中侧重技能培训的性质形成鲜明对比。