鞍山市第二十四中学是普高还是职高(2025参考)

鞍山市第二十四中学作为鞍山市教育局直属的全日制普通高级中学，始终以培养全面发展的高中生为目标。以下从学校性质、办学条件、教学成果及校园文化等方面综合分析其普通高中属性。

一、学校性质与历史沿革

鞍山市第二十四中学创建于1958年，历经多次教育资源整合，于1990年由原鞍山市第十九中学与多所中学高中部合并组建而成。作为市教育局直属单位，该校明确标注为"全日制普通高级中学"，未设置职业类专业课程。2006年与鞍山四中的合并，2018年新增东校区的布局调整，均体现了普通高中教育资源的优化配置。

二、办学条件与教学资源

学校现有主校区与东校区两大教学区域，占地面积合计超3万平方米，配备标准化教室35间及理化生实验室等专业教学场所。图书馆纸质与电子藏书总量达10万册，所有教室均配备多媒体教学设备。141名教职工中，省级骨干教师2人、市级骨干教师23人，形成以133名专职教师为核心的教研团队，教师计算机配备率达100%。

三、教学成果与升学表现

该校高考综合升学率连续多年稳定在90%左右，2022年本科上线率达70%，持续领跑鞍山同层次高中。近年高考频现600分以上高分段考生，体音美特长生培养体系成熟，每年均有学生通过艺术类招考进入高等学府。校级学科竞赛常态化开展，2018年数学竞赛单次活动即产生16名获奖者。

四、校园文化与特色发展

以"学无止境"为校训，构建包含25个学生社团的素质教育体系。科技创新类社团与文体类社团并重，定期举办校园文化艺术节、学科知识竞赛等特色活动。校徽设计融合帆船意象，象征学子勇攀知识高峰的精神追求。心理健康教育纳入课程体系，配备专业师资开展生涯规划指导。

从课程设置、培养方向到升学路径，鞍山市第二十四中学完整呈现普通高中的办学特征。学校通过持续优化教学资源配置、创新人才培养模式，为鞍山学子提供优质的普通高中教育服务，助力学生实现大学深造的人生目标。