吉林省普通高中学生综合素质评价平台（入口 流程）(2025参考)

平台入口与登录准备

吉林省普通高中学生综合素质评价平台官方入口为：https://gzzp.jlipedu.cn/eedu_base/c_to_index.do。学生需使用学校下发的账号密码登录，账号通常以小写字母"x"开头。登录前需下载谷歌浏览器（或火狐、QQ浏览器），输入账号、密码及验证码后进入系统首页。若遗忘账号密码，需联系班主任或学校管理员重置。

学期初成长规划

登录后点击"成长规划"模块，完成自我认知与学期目标设定。"自我认知"需选择兴趣学科和优势学科，并填写性格特点、座右铭、优缺点及爱好特长（限500字内）。"自我规划"需勾选本学期学业水平考试科目，明确喜欢的职业方向，并设定至少5项分维度目标（思想品德、学业水平、身心健康、艺术素养、社会实践各至少1项）。目标需具体可执行，例如"每天课后跑步15分钟"或"完成数学竞赛报名"。

学期中过程记录

在"评价活动"栏目中分三类记录成长轨迹：1. 写实记录：点击"个人活动-增加"，如实填写代表性活动（如志愿服务、学科竞赛），注明活动名称、类型、时长、地点及个人角色，关联对应评价维度并上传佐证照片（单张≤0.3M）；2. 荣誉信息：在"荣誉信息"模块填报校内外奖项，按类别（体育比赛/艺术比赛/专利等）选择并说明获奖详情，佐证材料需为doc/pdf/jpg等格式；3. 学业成果：参与研究性学习时，通过"学业成果-研究性学习"申请或加入课题，结题后上传成果附件（文件命名需与课题名称一致）。所有记录需提交班主任审核，暂存状态可修改。

学期末总结评价

期末需完成三项操作：首先在"评语与陈述"中撰写800字内自我评语，并通知家长完成家长寄语；其次进入"评价结果-学期发展指导报告"，根据学校要求的条目数（如思想品德4条、学业水平4条等），从已审核的成长规划、写实记录、荣誉信息及已结题课题中遴选代表性内容；最后保存遴选结果。需注意：遴选仅显示已通过审核且状态为"已结束"的记录，逾期未操作将影响学期报告生成。报告公示期可对异议内容提出质疑，最终形成的学期报告将作为综合素质档案的重要组成。