大同市第十九中学排名(2025参考)

一、大同十九中近年排名动态

大同市第十九中学近年在中考招生中的排名呈现动态波动。根据公开数据显示，2021年该校在大同高中录取线排名中位列第23位，而2022年小幅下降至第24位，统招分数线为470分。这种变化可能与当年考生报考热度及招生政策调整有关。值得注意的是，部分年份的排名数据存在不完整或统计误差，因此实际排名需结合多维度评估。

二、排名背后的教育实力支撑

尽管排名存在波动，但大同十九中的综合教育实力不容忽视。学校创办于1971年，原为铁路系统重点中学，现为完全中学，拥有143名教职工，其中高级教师42人，省级优秀教师及学科带头人占比超过30%。其“职普融通实验班”特色项目通过与大同市职业教育中心合作，为中考成绩低于普高线50分的学生提供优质教育资源，实现低进高出，近年高考升学率显著提升。

三、与同类学校的对比分析

从近年录取分数线来看，大同十九中在大同市40所高中里处于中游水平。2022年其470分的统招线低于五中（479分）、八中（474分），但高于同煤四中（464分）和云州区一中（462分）。与头部学校如大同一中（615分）相比存在差距，但其特色办学模式在中等分数段学校中形成差异化优势，尤其在艺术、体育等高考赛道培养出多批本科院校学生。

四、影响排名的多维因素

学校排名受招生政策、社会认知、硬件投入等多重因素影响。2019年补录分数线499分，2022年降至470分，反映出报考热度的变化。同时，学校占地面积4.7万平方米，配备400米塑胶运动场及现代化实验室，硬件条件优于部分同级学校。其“精细操作、目标导引”的教学方法，以及连续获得“山西省文明学校”“大同市课堂教学先进单位”等荣誉，均为提升教育口碑提供支撑。

五、未来发展的潜力与挑战

随着“职普融通”模式的深化，大同十九中正探索普职资源整合的新路径。2023年实验班招生200人，涵盖计算机应用、数字媒体技术等前沿专业，为学生提供多元化升学通道。然而，如何在保持传统学科优势的同时，进一步优化师资结构、吸引优质生源，仍是该校突破排名瓶颈的关键。依托老牌高中的底蕴与创新机制，其未来在大同教育格局中的位次值得持续关注。