通识教育选修课程设置要求（入口 流程）(2025参考)

一、课程设置原则

通识教育选修课程需立足时代发展前沿，紧密围绕立德树人根本任务，注重知识宽度与思维深度的融合。课程内容应涵盖人类文明特别是中华优秀传统文化的精髓，促进跨学科交叉融合，强化国际化视野与科学方法论训练。同时，课程需体现创新性与趣味性，激发学生探索志趣，培养批判性思维和解决复杂问题的能力，为培养具有社会责任感、健全人格和全面素养的新时代人才奠定基础。

二、教师申报资质

申报教师通常需具备中级及以上专业技术职务或博士学位，并在课程相关领域有深入研究。近三年课堂教学质量评价至少一次达到"优秀"等级，且教学能力突出、效果良好。原则上每位教师每年限申报1门课程，确保教学质量与精力投入。课程须归属明确模块，如人文社科、自然科学、艺术体育、创新创业等类别，每门课程统一设定为2学分/32学时。

三、课程模块与结构

课程须按模块化分类申报，例如划分为"生命、心理与哲学""人类文明与法治精神""语言、文学与文化""自然、科技与环境""创新、创意与创业""艺术体验与审美鉴赏"六大方向。模块设计需打破学科壁垒，兼顾文理渗透，避免过度专业化。课程内容需具备普适性，既能拓宽学生知识视野，又能强化价值引领，促进学生知识、能力与修养的协调发展。

四、申报与评审流程

教师向学部提交《开课审批表[](@replace=10001)》、课程教学大纲及论证材料，由学部组织初审，对课程目标、内容设计、教学重难点及方法进行论证。通过初审的课程由教务部组织说课评审，教师需现场阐述课程结构、教学设计与创新点。专家综合评估教学大纲、说课表现及课程适宜性，形成推荐名单。最终名单报主管教学校长审批，通过后纳入下学期选课系统并向学生开放。