长治市第十九中学排名(2025参考)

一、历史沿革与办学定位

长治市第十九中学始建于1958年，前身为长钢子弟中学，历经多次变革后于2008年正式定名。学校原为企业办学，2007年划归市教育局管理，逐步发展成为一所初高中各八轨的完全中学。校园占地近3万平方米，现有48个教学班，容纳2400余名学生，教职工队伍中高级教师占比近20%，形成以中青年教师为主体的教学团队。

二、高中部排名与录取情况

根据2022年长治市高中招生分数线数据，该校在45所高中中位列第41名，录取分数线为391分（第二批）。这一排名反映出其高中部在中考招生中的竞争力相对较弱，可能与区域生源分布、报考热度及教学资源分配有关。但需注意，高中排名受当年招生政策、考生志愿填报倾向等多重因素影响，具有动态变化特征。

三、初中部的区域影响力

与高中部形成对比的是，该校初中部在区域内享有较高声誉。多份教育评价显示，其初中阶段以师资力量雄厚、教学设施完善著称，校园环境建设获评“优美”，成为家长择校的热门选项。学校推行“为学生的幸福人生奠基”育人理念，通过特色课程与精细化管理，近年来在学科竞赛和素质教育成果展中崭露头角。

四、硬件升级与后勤保障

作为完全中学，学校持续优化办学条件，配备标准化实验室、多功能教室及现代化运动场馆。2025年大宗食材采购项目的公开招标，凸显其后勤服务的规范化运作，通过引入优质供应商保障学生餐饮安全。占地布局上，主教学区与生活区规划分明，卫星定位数据显示校园位于长治市潞州区长钢片区，地理位置便利。

五、发展潜力与改进方向

近年来学校管理层更迭带来新活力，2020年组建的新领导班子提出“创新奋进”发展策略。高中部虽排名靠后，但高考本科达线率保持稳定增长趋势；初中部则需在保持优势的同时，应对周边新兴学校的竞争压力。作为拥有六十余年办学历史的完全中学，其完全教育链条的连贯性成为独特优势，未来可通过初高中教学资源整合探索特色化发展路径。