北京市第四十四中学是普高还是职高(2025参考)

一、学校性质与历史沿革

北京市第四十四中学始建于1953年9月，是新中国成立后北京市政府创办的首批公立完全中学之一。学校位于西城区三里河南横街1号，占地约16000平方米，现有30个教学班，学生近1200人，教职工140人。作为公立普通高中，该校始终以升学教育为核心，从未开设职业教育课程，与职业高中（职高）在办学定位上存在本质区别。

二、办学特色与课程体系

学校采用“普高+分层教学”模式，数学和英语学科实施AB班动态分层。数学A班引入导数与积分等拓展内容，英语A班选用《经济学人[](@replace=10001)》时文阅读材料，而B班侧重基础强化。学校依托区位优势打造财经特色课程，开设《微观经济学[](@replace=10002)》《商务数据分析[](@replace=10003)》等校本课程，并与国家发改委、普华永道等机构合作开展股票交易模拟和政策调研实践。这种以学术能力提升为导向的课程体系，进一步印证了其普通高中的属性。

三、升学路径与高考成果

作为西城区重点关注的潜力校，四十四中享有校额到校政策红利。2025年校额到校名额增至58人，覆盖四中、北师大实验等11所市重点高中。高考方面，2024届最高分628分（全市前2.3%），一本率45%，本科率94%，理科重点班平均分超一本线42分。近三年约15%毕业生进入985/211高校，40%升入市属重点大学，升学数据完全符合普通高中的培养目标。

四、校园管理与学生发展

学校实行7:30早读、16:15放学的作息制度，每周安排4节体育课和1节体活课，课后服务包含机器人编程、非遗制作等18类社团活动。2024年投入300万元升级智慧教学平台，通过课堂数据采集为学生生成个性化学习画像。这些注重综合素质培养的管理举措，与职高侧重职业技能训练的模式形成鲜明对比。

五、硬件设施与社会评价

尽管存在200米跑道等硬件短板，但学校通过分层教学实现“低进高出”——2024届中考600分以下学生中38%达到一本线。社会评价方面，该校被列为西城“腰部偏上”梯队，在家长群体中素有“准重点校”美誉。2020年入选北京市义务教育管理标准达标校，2024年启动校园升级工程，计划新建400米标准运动场，持续强化普通高中的办学实力。