太原市第二十四中学是普高还是职高(2025参考)

一、学校性质与办学定位

太原市第二十四中学校是太原市教育局直属的公办完全中学，涵盖初中和高中两个学段，属于普通教育体系。该校创建于1962年，虽在历史沿革中曾短暂使用过“初级工业学校”等名称，但自1970年正式更名为现校名后，始终以普通中学的定位开展教育教学活动。学校以“寻真尚美 做到最好”为校训，致力于培养全面发展的高素质人才，其办学方向明确为普通高中教育，而非职业教育。

二、办学特色与课程体系

作为普通中学，该校在“双减”“双新”背景下构建了“一核五类三层”真美课程体系，涵盖国家课程与校本特色课程。通过开设声乐、钢琴、美术、舞蹈、劳动教育、英语口语、科技实验等多元化课程，实现“五育并举”的育人目标。学校探索出“高效课堂、辅导跟踪、周练反馈”的教学模式，并引入精准化教学策略，如学科路线图、标准化周练等，显著提升学生学业成绩，形成“低进高出”的办学优势。

三、师资力量与教学管理

学校师资队伍实力雄厚，拥有特级教师、省市学科带头人及骨干教师60余人，其中1/3教师获省级以上教学荣誉。青年教师团队由教育部直属师范院校公费师范生及985、211高校硕士组成，教学能力突出。学校实行精细化管理，包括“校园零手机”制度、三级课堂管理模式及课后服务至22:20的全程辅导，保障学习效率。学校与北师大、浙师大等高校合作教研，构建“教学评一体化”的教研体系。

四、升学成果与社会认可

近年来，该校高考成绩稳步提升，为高校输送了大量优秀人才。毕业生考入山东大学、西安电子科技大学、太原理工大学等知名院校，涵盖综合类、师范类、艺术类等多领域。学校连续十三年获太原市艺术教育活动月合唱一等奖，并在全国国防教育、中华优秀传统文化传承等领域获国家级荣誉，彰显其综合育人实力。2023年招生计划中，普通高中招收6个班300人，特长生涵盖篮球、声乐等方向，进一步体现其普通中学的多元培养定位。

五、硬件设施与校园文化

学校占地面积14.5亩，配备标准化实验室、钢琴房、智慧食堂及可容纳430人的餐厅。宿舍楼实行寄宿制管理，培养学生自主生活能力。校园文化以“四全德育”为核心，通过“激情早读、时政天天见”等活动构建精神特区，打造“全程、全员、全景”育人环境。作为太原市普通高中新课程实施实验学校，该校在课程改革、心理健康教育等方面持续创新，入选全国青少年心理健康发展项目实验校，形成独特的办学品牌。