山东省实验中学是普高还是职高(2025参考)

一、学校性质与定位

山东省实验中学是一所公办普通高级中学，隶属于山东省教育厅，办学性质明确为普通高中而非职业高中。该校成立于1948年，是山东省首批省级重点学校、省级规范化学校，承担着基础教育的实验与示范任务，致力于为高校输送优秀人才。

二、历史沿革与办学特色

学校前身为1948年成立的“济南特别市市立第二中学”，历经多次更名与发展，最终于1950年定名为山东省实验中学。作为全国最早命名的“实验中学”，其办学特色鲜明，以“高境界、高品质”教育为目标，构建了涵盖基础课程、校本课程、德育课程和国际课程的多元课程体系。学校注重学生综合素质培养，开设30余个学生社团，涵盖文学、艺术、科技等领域，并在学科竞赛、科技创新等方面成果显著。

三、校区分布与教学资源

目前，学校设有中心校区（走读制）、东校区（寄宿制）和鹊华校区（寄宿制），2024年新增鹊华校区后，总招生规模达1850人。中心校区位于济南市经七路，东校区和鹊华校区则分别提供寄宿条件，满足不同学生的需求。教学资源方面，学校拥有现代化教学楼、实验室、艺术楼、体育馆等设施，并配备570余名教职工，其中包括16名山东省特级教师、2名全国优秀教师，师资力量雄厚。

四、招生与升学途径

山东省实验中学通过多种途径招收学生，包括指标生、统招生、推荐生、艺体特长生、科创特色班及国际班。其中，指标生计划占比最大，2024年录取1216人；推荐生需通过校内选拔考试，直接保送；科创特色班则面向数学、物理等学科特长生。国际班采用中外融合课程体系，为学生提供海外升学通道。高考成绩方面，学校一本上线率长期保持在90%以上，每年均有大量学生考入清华、北大等顶尖高校。

五、与职业高中的区别

普通高中与职业高中在培养目标上存在本质差异。山东省实验中学作为普通高中，以学术教育为核心，注重文化课学习与综合素质提升，为高等教育奠定基础；而职业高中则以职业技能培训为主，侧重就业导向。该校明确不设职业高中部，其课程设置、教学资源及升学路径均围绕普通高中教育展开，例如通过强基计划、学科竞赛等途径培养拔尖人才，与职业教育的定位截然不同。

作为济南市乃至山东省的教育标杆，山东省实验中学始终以“博学日新，德行天下”为校训，通过优质的教育资源和创新的教学模式，持续为普通高中教育树立典范。