长治五中是普高还是职高(2025参考)

长治市第五中学作为山西省长治市的一所知名学校，其办学性质与教育定位始终是公众关注的焦点。以下从多个维度解析该校的办学特色及类型归属。

一、办学性质与历史沿革

长治五中创建于1965年，是长治市教育局直属的全日制完全中学，涵盖初中和高中两个学段。学校于2007年被评为“山西省示范高中”，并于2009年整体搬迁至解放东街新校区，成为一所设计规模20轨、拥有现代化设施的全寄宿制学校。其办学历史与资质明确指向普通中学教育体系，而非职业教育方向。

二、教育体系与课程设置

学校当前实行高中16轨、初中4轨的学制，共60个教学班，在校学生近3000人。课程设置以国家基础教育课程为主体，辅以学科竞赛、科技创新等拓展项目，例如设立“钱学森实验班”进行特优生培养。教学资源方面，学校配备科技楼、实验室、天文馆等设施，强调学术素养与综合素质并重，与职业高中以专业技能为核心的课程模式形成鲜明对比。

三、升学导向与教学成果

长治五中的教育成果集中体现在高考升学率上。近30年高考达线率稳居市直普通中学前列，累计向高校输送优秀学生超4000名，其中8人考入清华、北大。2020-2022年一本吻合率连续突破150%，重点班二本达线率达100%，凸显其普通高中教育属性。学校还通过“强基计划”指导、学科竞赛培训等方式强化升学路径，与职业高中直接对接就业的定位截然不同。

四、师资力量与培养目标

学校现有教职工263人，其中正高级教师1人、副高级教师80人，研究生学历占比14.4%，省市教学能手及学科带头人占比超30%。教师团队以“敬业、乐业、精业、创业”为教风，注重学生全面发展，提出“五育并进、知行合一”的培养目标，与职业高中侧重职业技能实训的师资结构存在本质差异。

长治五中始终以普通高中教育为核心，通过示范性高中建设、学术能力强化和升学通道拓展，确立了在基础教育领域的标杆地位。其办学理念、课程体系与教育成果均符合普通高中的典型特征，与职业教育体系无直接关联。