深圳高一学考考什么科目(2025参考)

一、核心科目构成学业基础

深圳高一的学业水平考试以国家课程方案为核心，涵盖语文、数学、英语三大主科，以及物理、化学、生物、政治、历史、地理六门副科。主科考试内容侧重基础能力，如语文重点考查文言文、现代文阅读及语言应用能力，数学围绕函数、立体几何等核心模块，英语则强调语法与阅读理解。副科内容紧扣必修课程，例如物理的力学、化学的化学方程式推导、生物的细胞结构等，旨在夯实学科基础。

二、新增五科强化综合素质

自2020年秋季入学的高一新生起，深圳将体育与健康、音乐、美术、信息技术、通用技术五门科目纳入合格性考试。体育与健康采用“体质测试+技能测试”模式，学生需在田径、球类等六大类项目中选两项进行考核；音乐和美术通过必修课程测试与专项技能评估结合；信息技术与通用技术则注重实操能力，如编程基础、技术作品制作等。这些科目以“合格/不合格”呈现成绩，不合格率不超过2%。

三、考试形式注重过程评价

所有科目均采用“过程性评价+终结性测试”的综合考评机制。过程性评价包括课堂参与度、作业完成情况等日常表现，例如体育的课堂出勤率、信息技术的阶段性项目成果。终结性测试则根据科目特点设计，如通用技术的纸笔考试与实操作品评审，音乐的美术的专项技能展示。这种模式弱化“一考定终身”，强调学习过程的持续积累。

四、补考机会与合格标准

为减轻学生压力，深圳学考设置灵活的补考机制。若首次测试未达标，学生可在后续学期申请补考，且每科补考机会不限一次。例如体育与健康科目的体质测试合格标准调整为“三年内两次合格或高三学年合格即可认定”，避免因短期状态影响最终评价。这一政策兼顾公平性与科学性，确保98%以上的学生可通过努力达到合格要求。

五、学考改革的意义与影响

新增科目考试并非增加负担，而是推动“五育融合”的重要举措。通过将艺术、体育等纳入评价体系，引导学生均衡发展兴趣爱好，同时促进学校优化课程设置。例如，音乐教育的深化有助于缓解学业压力，技术类科目则培养实践创新能力。深圳这一改革既响应国家育人导向，也为高校选拔全面发展的人才提供更全面的参考依据。